Bienvenue sur le site ACEP HP !
L'association créé par des Hauts Potentiels pour les Hauts Potentiels
Rôle de l'association ACEP HP
ACEP HP a pour objectif d’accompagner et participer à l’épanouissement des Hauts Potentiels à travers différentes activités comme :
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Les activités artistique permettant ainsi de favoriser le développement émotionnel en utilisant différents médiums pour exprimer des émotions, ressentis, idées ou même pensées.
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Les sorties culturelles permettant de mieux comprendre et apprécier le monde qui nous entoure.
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Les moments débats / discussions pour apprendre à écouter et être écouté des autres et ainsi favoriser la vie en communauté.
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Les échanges d’expériences de vie car chaque personne expérimente la vie et ses difficultés à sa façon mais les partager peuvent inspirer d’autre personnes à aller de l’avant
On ne devient pas HP en grandissant, on naît HP.
Un HP présente trois caractéristiques fondamentales qui se renforcent l’une l’autre :
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Des perceptions sensorielles augmentées (audition, goût, odorat, toucher, vision). Sur le plan de l’audition, l’acuité auditive n’est pas supérieure à la moyenne, mais l’enfant entend plus de choses, les sons se superposent.
Sur le plan de la vision, l’enfant distingue plus de détails, il « scanne » son environnement avec une précision plus importante.
Le goût et l’odorat sont sensibles très tôt et de nombreux enfants HP ont des dégoûts alimentaires précoces ou ne supportent pas certaines odeurs.
Ils sont aussi très sensibles au toucher et peuvent avoir du mal à supporter certains contacts intempestifs qui leur semblent intrusifs ou des jeux corporels trop stimulants.
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Des capacités mémorielles importantes : Un HP engrange les informations, il les retient même s’ils ne les comprend pas immédiatement et peut les réutiliser plus tard, lorsque le contexte lui permettra de comprendre de quoi il s’agit.
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Une hypersensibilité émotionnelle : réactivité émotionnelle très vive et sensibilité exacerbée au climat relationnel ambiant et aux émotions des personnes avec qui il est en contact.
Ces trois caractéristiques font que le cerveau de l’enfant a des quantités très importantes d’informations à traiter : informations issues des perceptions sensorielles, informations stockées en mémoire, informations émotionnelles. Le cerveau de l’enfant est en ébullition permanente.
Suis-je HP?
Gilloots, Emmanuelle. « Le Haut Potentiel Intellectuel »